2023-03

Education 2030では、2030年に求められるのは、「変化をもたらすコンピテンシー」であり、具体的には、「新たな価値を創造する力」、「対立やジレンマに対処する力」、「責任ある行動をとる力」と位置づけされた。 「新たな価値を創造する...

今回の学習指導要領では、「資質・能力」という言葉が初めて用いられ、各教科で養うべき３つの柱として、「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力等」、「学びに向かう人間性・態度」が示されている。この「資質・能力」に当たる考え方は、国際的にはコンピ...

前回はピアジェについて記したので、次にピアジェのもとで５年ほど研究したパパート（1926～2016）の考えを取り上げる。主著は『マインドストーム』である。パパートはピアジェ同様に、学習者自らが構造を生み出す状況を創り出すべきだと考えた。彼が...

井庭崇（2019）『リアリティ・プラス　クリエイティブ・ラーニングー創造社会の学びと教育－』という本を読んだ。著者は慶応の先生でパターン・ランゲージを研究している人らしい。本の序章が長くて200ページを超える。内容は、教育学の理論としての構...